为响应《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》及《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等文件精神，“探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向、横向联动的发展格局”，3月28日至29日，由中国青少年科技教育工作者协会物理教育与普及专业委员会、浙江省台州路桥区教育局、台州市路桥科学技术协会、bat365在线平台官方网站、北大附中教育集团共同主办，北大附中台州飞龙湖学校承办的2024全国科学教育实验校暨“大中小”创新人才贯通培养共同体建设研讨会召开。台州市政府、教育局、科协相关领导，来自部分高校与中小学的相关负责人共同出席会议，线上线上共1万余人次与会。论坛由北大附中台州飞龙湖学校校长李世民等主持。

黄晓讲话

作为主办方代表，中国青少年科技教育工作者协会物理教育与普及专业委员会秘书长、bat365在线平台官方网站院长黄晓在讲话中表示，科学教育的高质量发展离不开扎根中国大地的科学教育实践，浙江的科学教育具备先天的地域与历史优势。科学教育实验校不仅是教育改革的实验田，更是孕育未来创新者的摇篮，实验校的建设需要“四个化”。“大中小”创新人才贯通培养共同体建设，是构架全链条、一体化人才培养体系的战略布局，是实验校建设中“协同化”的体现，是形成合力共建开放包容、资源共享、协同育人的创新生态系统的尝试，她认为本次研讨会的举办正是时机，希望发挥科学教育实验校的示范引领作用，促进科学教育高质量发展。

马玉国作报告

论坛设主报告、分场报告、专题报告、专家学者“面对面”等环节。在主报告环节，北京大学副教务长、北大附中校长马玉国教授作题为《大中协同 学科融合 北大附中的拔尖创新人才培育实践》的报告。马玉国教授从北大精神、北大传承出发，解读了拔尖创新人才培养的时代背景，系统回答了“发展新质生产力，服务强国建设，教育何为？”和“培养拔尖创新后备人才，北大附中何为？”两个问题，详细介绍了北大附中拔尖创新人才培养的实践案例。

李欣、宋红霞作报告

bat365在线平台官方网站李欣教授进行了题为《智能时代的教师数字素养》的报告。李欣从“教育数字化转型是破解教育发展瓶颈问题的必由之路”出发，论述了新时代教师提升数字化素养的重要性，并详细解释了教师数字化素养的组成部分，最后结合ChatGPT阐述了高效、科学利用生成式人工智能的方法，提出“摆脱搜索思维，改用编程提示”的使用思路。

中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会副秘书长宋红霞做题为《创造力培养的外部生态与内生动力》的分享。宋红霞从“创造力培养的现状和问题”出发，解读“创造力培养的外部生态”和“创造力培养的内生动力”，为“创造力的激发和培养”指明了方向，强调创造力的培养任重道远，需要社会、校园和家庭共同关注。

贾积有作报告

贾积有作了《人工智能赋能创新教育》的报告，介绍了人工智能的主要内容以及应用领域，展示了大量利用人工智能进行创作和评价的实例。

会议还举行了“创新人才选拔与培养”与“人工智能赋能创新人才培养实践”两组专题报告。“创新人才选拔与培养”报告分别由南方科技大学力学与航空航天系副主任、树礼书院副院长、浙江招生组长洪伟教授，上海交通大学招生办副主任郑成，浙江大学招生处副处长留岚兰，西安交通大学浙江招生专员万田郎参与分享。洪伟介绍了南方科技大学的基础设施建设、人才培养特色以及招生方案标准，蕴含了新时代人才培养的创新理念。郑成结合上海交通大学丰富案例深入分析了学校关于创新人才贯通培养的丰富实践。留岚兰从拔尖创新人才大中衔接培养现状与思考展开，以浙江大学为例，分享了该校在拔尖创新人才培养方面的独特做法和成功经验。万田郎详细介绍了西安交通大学少年班的培养模式、招生模式以及办学特色及成效。

“人工智能赋能创新人才培养实践”专题报告由温州市教育技术中心办公室主任、中小学创客教育负责人林春与台州市附属中学教师李建江交流分享，他们分别介绍了人工智能教育的“温州实践”与创新人才培养的“台州模式”。

王燕红作报告

北大附中台州飞龙湖学校副校长，bat365在线平台官方网站科学教育研究中心正高级、特级教师王燕红以《学生创新力提升在初中科学的探索》为题，从“初中是培养创新人才的重要时机”出发，深度解读与分享了飞龙湖学校科学教育实践。

参加“专家面对面”环节的有北京大学、西安交通大学、浙江大学、上海交通大学、南方科技大学、台州学院、湖州师范大学、bat365在线平台官方网站以及教育部门和科协部门的专家与台州一中、天台育青中学、北大附中莆田学校、北京朝阳未来学校及北大附中石景山学校等中小学校长。大中小学校、教研部门等面对面围绕“创新人才培养”“科学教育实验校建设”进行讨论与交流。

共同体成立仪式

科学教育对于创新人才的培养至关重要，构建大中小学段纵向、横向联动的发展格局是推动科学教育发展的关键途径。会议还举行了2024“大中小”创新人才贯通培养共同体成立仪式。